爱中医，必为之计深远0 B3 `- N+ M' ?" Q$ x
肖相如
$ Y9 S3 P2 {/ E8 }
' r) H' `7 r; b( q/ j8 `爱中医，不仅是嘴上说说，还要身体力行地去做些什么。
! N) K/ x6 O: P0 N" a
9 S" A& x- D( ^( l/ x% ]6 a1 d1& w' Z0 |" \% B) R7 f
) u+ H! W8 o* q2 _% T
怎么做？
3 R" d+ Z; J4 ^3 ^5 ^
6 a' U: j+ ]8 y: d* L% ?首先是静下心来读书、看病、思考，做一个纯粹的中医，让病人因为中医能治好病而感恩中医，让学生因为中医能治好病而热爱中医，让社会因为中医能治好病而尊重中医。9 Y) y* u. u. c+ z
# b1 N n5 Q7 z. T/ Y# z0 e8 y, V
爱中医，不仅要看病，还要当老师，让更多的人热爱中医，学好中医，中医才能薪火相传。
. a+ r5 P6 a2 S& e6 d# J& n$ K# k! `- x+ V% z, l
所以，我对自己的职业定位是专业的老师，业余的医生。. ?0 [8 ]! H8 E- ^# c7 H: [
. }8 c* x+ J) b4 K& Z
中医最重要的是什么？是四大经典！
& W7 r: p y% ^$ {# {# a
% o* q1 B9 R D* H5 S四大经典中的重中之重是什么？是《伤寒论》！$ P+ Q6 |! f1 C; }0 q! W! w- x8 S
$ d8 }( d" ]5 g% Y; r E所以，我成为了一名教《伤寒论》的老师。
; A8 z7 O! P, L
- Y! T1 o( o" J2 b6 x在中医药大学教书几十年，我教过的本科生应该有几千人了，带过的研究生应该有几十人了，多少也影响了一些人，也有人因为受我的影响而爱上了中医，成了不错的中医，但总体来看，成效并不大。, e3 W9 S: J' R3 p
/ d$ q+ g/ A: j* j! e- a4 n
因为学生的成长受学校整体环境的影响更大。
, s/ q8 M4 z$ z/ y$ z. L/ ]
0 h; _# W) Z9 z* ]& E6 K; Z& o比如，我要求我教的学生必须背会《伤寒论》，我不会给学生划考试重点；可是，学校并不要求学生背《伤寒论》，只要求他们考试达到60分就算学好了，就达到毕业的标准了。& L* O T4 |" h# j0 j5 S9 b
) m# K T8 C4 o" @我不划重点，学生可能会从其他的途径弄到考试的范围。
. L. M5 g3 l* w! B R5 U! B& T/ x; m+ T1 l) b+ N+ L) Y
其结果就是，我教过的学生绝大多数也没有学好《伤寒论》就毕业了，等他们到了临床上真要用中医看病的时候才知道，没有背会《伤寒论》基本上就是没有学会中医，才知道我要求他们背《伤寒论》是为他们好！: L8 `- V8 u! o1 Z+ l. i" V! q
. ?7 `6 C' K; J9 \9 |2 d
可是，但是，然而，已经晚了！+ \0 K0 t/ G) [# K; a
4 i Y3 @% I; e; y3 w甚至有人精辟地总结说：学中医去中医学院，肯定是找错了地方。因为中医学院肯定不可能教会学生中医。
& t7 C) v D* L7 i
B. h. U: W- Y2 f! F这，当然是带着情绪的话，不过，中医教育问题的程度确实是超乎人们的想像了。
6 V Y0 {- Z" u9 _8 I: S" M% l7 s" D* \2 b( L
事实上，社会对中医有很高的期望，有很迫切的需求，就像有很多想学中医的人，却找不到路，他们不知道到哪里去学，不知道学什么，不知道怎么学。
3 T: W: f; F7 h% I) s
/ ^0 P0 H+ ~ P+ R* v4 c有很多人酷爱中医，立志要学中医，花了毕生的精力在自学，因为没有找到正路，最终长进不多，甚至成了有意或无意的骗子。
* t! A8 t! c R3 Y: b7 H! ^/ Z/ G. {
29 h& `% ]0 b5 [% G$ d# o' P
! c2 g7 E: {8 ?* f r v6 F. f
我有一位内蒙古的弟子，在进入师门之前，自己抄的书堆起来有几米高，他听别人说什么书重要，就去找回来抄写、自学，但看病的疗效并没有太大的提高，直到跟着我学了两年的经典才找到正路。/ `, p) F6 L+ L7 Q
' {0 L3 C, e% R6 s8 O/ G+ j& c
其实，这还算是好的，只不过是医术没什么提高，起码没有走上邪路。7 j# k3 A5 o) ?& R! D
. S S% ?! b4 q5 f) L
现在有很多中医，张口闭口都是八卦、运气之类的东西，整天云山雾绕，靠这些来治病，那估计就是有意或无意的骗子了。
# M' o- b2 ]& V% X: T
5 T& L! _5 V- `8 Y1 p% p" N大概就是，没有找到学中医的正路，道听途说，最终误入歧途。
* K3 s3 F9 }5 W7 k
: D* }4 g2 y0 c, f, B比如，听人说《周易》对中医最重要，运气是中医的精髓，就一门心思地扑了进去。& E0 Y8 j4 r- Q2 t' N4 Y* |
+ W' S2 S$ a! z$ ?
如果学《周易》，可能就成了整天八卦；如果学运气，可能就有事没事都来运气一下。! g' S7 u9 \1 q! g" n
2 ]/ {5 n, G1 l2 g3 x' G+ R& V2 k' d而且，《周易》、运气之类的内容，很繁杂，很笼统，并没有什么标准，很费时间，很费精力；5 }0 G5 j" E8 R9 i8 b' z2 X' b; G
h; Z/ ^+ }% I/ f同时，又很容易让人产生错觉，认为自己已自成一派了，别人的都不如自己，而且感觉什么东西都可以用来八卦或者运气，好像别人根本不可能驳倒他。+ h8 }4 {! [/ N
( Q( ]9 C3 M! |7 ]2 ~3 s: o% ]
问题是，疾病，并不是只靠八卦或运气就能治好的呀！
3 G$ b) K# Z$ I4 m6 B, [' M
5 O. C; M$ \, L5 Y4 l8 }9 q4 `* h《周易》和运气之类的知识体系与中医的关系是：如果你有深厚的医学功底，再加上懂《周易》和运气，可能对你认识人体和疾病有帮助；. S2 l+ m/ h- h2 [% j3 t/ R# S
0 A! j/ a: S; y, U( t4 v% d但是，但是，但是，如果你并没有学好中医，而只是学了《周易》或运气，那就不可能是医生，只能是八卦了。
+ w8 I! P0 N; f9 c2 R) J! S, b z4 |) v# _3 H3 p0 g
《周易》、运气之于中医，只能是锦上添花，绝对不可能是雪中送炭。有易无医，只能让你所谓的“医”变成无根之萍、无源之水、无本之木！
( ^& y' e, n0 {% F/ H+ @/ t- I8 k
6 V( D2 F( m# m中医学院不可能教会中医，自学又容易跑偏，学中医还有路可走吗？
) f3 } f/ u! g5 W6 O8 @. B0 t3 S+ P7 P8 H6 |: Q/ e1 {5 n
这个问题总是缠绕着我，挥之不去，逼迫着我思考。靠别人是靠不住的，那就靠自己吧！
' b3 h* x, _! c1 B$ D2 m
$ f2 j [9 R/ j4 i, B直到2014年，我有了一些头绪。
. s: K0 g( ` v# L
" ^8 s* R1 U/ z! Q1 _3
' `9 S5 ?2 |3 n" A# ^2 Z$ m* f; {0 `4 g6 u8 {3 a% k, D2 l
我认为可以用书院的方式，利用网络平台进行中医教育，为真正想学中医的人提供一个途径。2 c2 E( q/ }3 E4 t
$ o# U9 l W x \3 F首先，我自己先开了《伤寒论》的网课，一种是专题讲座，给大家提供一些思路；还一种是系统讲授《伤寒论》，帮助大家学好《伤寒论》，打好基础。
" n- b0 V* }6 o$ a( E& i! [
( j2 F6 D% F# g( _2 h* C) x, k其次，请其他明白的、优秀的老师在网上开课，把中医的核心课程开全。, G# i6 j% P+ I! S# `" d( Q
- l/ u8 Q2 z U6 f/ C5 Y" M
这样真正想学中医的人，坚持学完了这些核心课程，就具备了中医的基本知识结构，当医生应该不会太差。
3 w- X7 t9 `3 `' E8 l) A6 H, N! J" U7 E3 o9 B% `9 Y, D
再次，招收弟子，给那些想跟师的人一个机会。
$ _4 i; O4 l* N: _. w
- i2 j; u; j9 L! \; g% I从2014年开始，我不再招收研究生，包括硕士和博士，不再参与体制内的学术活动。想着要探索一种比较单纯的中医教育模式。
4 t# k1 v5 j. g! T9 J$ \+ C9 k& m* e9 u2 ~; _
第一，我只教中医学什么，中医怎么学，中医的正路在哪里，怎么才能提高疗效，怎么才能保证肯定的疗效。2 G/ u D2 C3 p* f1 O
" t0 z! U# y4 M3 ]9 P
我没有任何招牌，也不会请其他什么大师之类的招牌来吸引大家的眼球，也不可能给大家发任何证书，只是与大家分享学习、生活、工作的态度，在此基础上，纯粹地教大家正确地认识、学习中医。& y6 _. k1 Y j! u ?
7 L. u0 e0 o3 n) N5 t5 C H7 A第二，探索怎么保证学员能够真正学会。 i; w p) B& `7 L
' V" f6 J m, m4 f) W
现在各种学习资料、各种网络课程很多，从理论上说，每个人都可以自学成才，自学中医自然也是可能的。# O. L9 s( ~. ~. ]
& G% Z( S3 j( H0 C% H) Z: h/ o. C) P
那为什么真正学好中医的人很少呢？
( B. O$ _, V' q( E+ ^( ^4 C: R( r- t# T. p m
其实，每个人都有过无数次要学好中医的冲动，无数次打赌发誓要学好中医，结果都是事与愿违。
0 ]" G. T: @2 c; X6 {; r7 k* C) H3 J# ]( i( C1 ?( q
冲动过后，便半途而废，一切归于平静，曾经发过的誓言连自己都不再相信。
% Z/ ~ }" j3 S7 y, v; s' `
2 E* ]; h/ L2 s" J) s; V为什么？
$ J; f* W+ h/ O" Z& L" i* H$ e1 x z9 t9 f" C$ l
因为学习本来就是一种违背人性的事，人本来就有惰性和畏难情绪，学习过程中总是有自己不能解决的难题，孤独和挫败总是难以忍受，总是会有各种足以让自己放弃的理由。5 `, }0 C/ h; c% E
+ s# T3 y( E% X6 C m
这也就是人需要进入校园学习的原因。
+ i1 M4 o" z( a7 @( ~6 B- I! |0 Q" c9 h5 h; C5 x
校园，有老师教导和督促，有班主任关心和帮助，有班委会管理，有同学陪伴你，还有自习、复习、考试、竞赛等等活动和安排，这叫学习氛围。& a" N0 V" M. E3 Y
8 o$ Y$ p3 u. w3 W: L g, W* z X
在这种氛围中，各种学习困难，如惰性、拖延、畏难、孤独、松懈等等，都将迎刃而解。! v2 n% B: _5 N5 H' P, z
# s# R/ R8 ]& G& s8 G
鉴于此，线上书院将严格按照实体校园的模式对学生进行管理，构建线上书院的学习氛围。
9 k, n7 R) x; ^" d( i! ]
3 L( K: q% A- l) {书院设有班主任、班委会、班长、组长，上课前有点名签到，有课前的预习、课后的复习，有提问、作业、考试、评奖、结业典礼等等。
' u h( v; p- O0 B' g: c% O( L. U1 l. x0 [- j3 B2 |
并且，线上书院的交流是全天候的，学生可以随时得到管理人员的帮助。
) P* Y7 y% Q! C" N- M$ f
( ^, S: @: {! Q: N; l1 x这样做，就是为了让学生感受到线上书院的学习氛围，从而有效地解决学习过程中遇到的问题和困难，并可以督促和陪伴每一位学生，使所有的学生都能够顺利地坚持到完成学业为止。/ _' O1 s# [+ Z; X
. B0 T5 }. X9 N: `* c* R于是，就有了现在的“诵明书院”，有了现在的线上课程，有了各种线下的课程与交流，也有了两届弟子班……% z% q9 @, b) w
& g9 P4 l7 H5 \2 c% p
以上就是到目前为止，我能为中医做的一些事情。
! B8 d2 o2 L/ w0 v- ~- Q, [2 H' T6 v; _1 _3 m5 m
嗯~ 对哒！爱中医，就为她做点什么吧！
1 z0 h( c2 X# n# i3 }5 [ }$ W9 s3 M0 ]. g( O
https://mp.weixin.qq.com/s?__biz ... NPA&wx_header=1 |
新浪微博
QQ空间
人人网
腾讯微博
Facebook
Google+
Plurk
Twitter
Line
